盛夏，骄阳似火。长兴技师学院内，汗水源源不断地冲刷着每一张稚嫩的脸庞，显得狂热而充满期待。今年新一季招生，学校在长兴本地招收了800名高一学生，其中，500分以上的达30人。

作为一所县属技工院校，长兴技师学院资源禀赋不及同类院校，但若以就业来评价教育成效，“就业率100%”早已不是该校追求的目标。

“有些企业留生率不高、适配性不强、福利不够好，我们不会贸然推荐给学生。”校长阮强志说，借着国家大力“发展职业教育”的东风，再加上长兴制造业的高速发展，技师学院的学生已然成了“香饽饽”，择业时通常可以“货比多家”。很多本地家长和学生开始意识到，上山的路并非只有高考那一条。

“刮腻子世界冠军”“拿D类人才的快递小哥”……越来越多技能人才凭借努力获得社会的认可。在技师学院，这样的例子并不鲜见。6年制技师班毕业生张金宝就是其中之一。

几年前，因在国内权威钳工装配大赛获得一等奖，张金宝被上海航天技术研究院招录成为高级装配工，并参与卫星的组装和调试，成了师弟师妹眼中的榜样。

▲张金宝和阮强志在上海航天技术研究院合照

“一个铁块在他手里可以变成任何样子。”技师学院教师揭鹏程这样评价张金宝。“他的钳工极好”，是老师们的普遍看法，“人很朴实，很勤快又能吃苦，做事稳当，技能水平不错。”

“最难的是坚持。”张金宝说，一开始磨两周铁块，却发现材料和工具怎么都不听使唤，工具拿不稳，材料也锉不平整。于是，3年时间里他便每天8小时高强度训练。

张金宝入职上海航天技术研究院，让阮强志和很多师生升起了新的期待——“今年，上海航天技术研究院和多家研究机构都向学校毕业生投来了橄榄枝，学生受到的肯定越来越多，就业面越来越广。”

▲工作中的袁震昌

▲首批“订单式”培养的云贵生在长兴企业顶岗实习

除了就业率高，职校生们同样期待一个展现才能的舞台，他们不再为自己“文化课不好”而自卑，因为他们延展了“学习”的含义：掌握一门实操技能，本就是有价值的学习。

为了让外界看到自家学生的实力，阮强志总是四处奔走，到处找项目、办比赛、找资源、请专家，通过以赛代练、以研代训来提升学生技能。“早年，长兴很少人知道我们技师学院。”不少教师坦言，现在越来越多的学生冒了出来，技师学院的知名度也在提升。今年下半年，技师学院还将和职教中心强强联合，将优秀师资、教学理念、就业资源、升学平台等互通共享。

除了技师班，技师学院还有个声名远扬的“天津班”，学生通过高考，可以考入天津职业技术师范大学就读，一般每年能有10多名学生被录取。

阮强志始终坚持“少数优质升学”理念，“毕竟有些孩子确实不爱读书，但动手能力非常强，强扭着去考文化课并不是明智之举。”

▲在企业上课的阮强志

现在，阮强志依旧会自己上课，教机械基础，每周四节，带两个班。此外，学校和企业合作的“新型学徒制”，阮强志也是主要授课教师之一，每个班都会有他的课。

和所有老师一样，阮强志趁着到企业上课的机会，主动调研、了解企业的技术需求、不断更新教学方案。企业发展和技术的不断更新，使课程设置很难步步紧跟变化，加之企业需求差异大，教学考核的标准，也难以统一适配。为此，阮强志和老师们商量，和各地成校合作，走出了“一企一策”的定制之路，在长兴颇有名气的“中晶班”“吉利班”就此诞生。

▲阮强志在南非分享中国新型学徒制经验

校企共同培养学徒，学校和企业的双导师制在长兴的探索，超出了所有人的预期，为全国乃至世界技能教育的发展找到了新的方案。阮强志还因此受国际劳工组织和人社部的邀请，到南非分享了中国新型学徒制经验。

一家县属技工院校的毕业生广受就业市场青睐，且能到国际劳工组织分享经验，两者都得有一个前提——好的师资力量。目前，全县共有５位“全国技术能手”，长兴技师学院就占了４人。值得一提的是，在今年新进教师招聘考试中，技师学院有两名技师班毕业生打败众多硕士研究生，作为长兴县专业教育人才引进，成功留校任教，这在很多人看来不可思议。

“学历固然重要，但最重要的是教师能不能教给学生真本领。”阮强志认为，会教比自己会更加重要，“不仅会教，还能从中总结经验、提炼理论，这才是‘实践出真知’。”

▲工作中的马文瑞

“招引人才+自主培养”是长兴技师学院师资的主要来源，不过显然，后者比重更大，张金宝和袁震昌的班主任马文瑞就是其中之一。2007年大学毕业后，马文瑞作为人才引进到学校后，虽没想过离开，但也没有想到能有如今的成就感。

七八年前，学校开始重视竞赛，爱创新的马文瑞通过组建工作室，培养有兴趣的学生每天实训，学生纷纷拿奖后，马文瑞也切实感受到了自己的价值。在2022年由人社部组织的无人机装修检修大赛中，马文瑞获得职工组的全国一等奖，拿到了全国技术能手。如今，他已经是国内各类无人机赛事的评委和专家。

“我们几个重点专业每年招生情况都很好。”马文瑞认为，这其实是社会充分理解职业教育后作出的理性选择。现在本地生源已满足不了本地企业的用工需求，这两年，技师学院还前往云南、贵州、江西等省份拓展生源。

从1979年开始起步，40余年时空流转，长兴技师学院的专业设置从只有1个汽车驾驶与维修，到现在数控技术应用、工业机器人、会计、电子商务等10多个主要专业；学生人数从三个班级100余人，到现在的在校生近3000人；教职员工从十几人，到近200人……

这所立足浙北的县属技工院校，已然带着自己的努力与创新成果走向了国际舞台，未来的旋律如何奏响，正待这一张张热气腾腾的青春脸庞……