新书 | 《中俄现代化中的城市发展：变迁与治理》
中俄现代化中的城市发展：变迁与治理
李培林、[俄]米哈伊尔·戈尔什科夫(M.K.Gorshkov) 等著
2023年10月出版
ISBN：978-7-5228-2147-4
01
内容简介
中国的城镇化道路是中国式现代化的一个重要维度。对于已经完成现代化的发达国家来说，城市生活成为国民生活的常态，城镇化似乎已经不再是一个热门话题，人们更多地是在谈论“城市病”。但对仍处于城镇化发展中后期的中国来说，在绝大多数人的心目中，城市一直是生活美好、经济发达和现代化的象征。改革开放以来的40多年中，中国展开了规模宏大的城镇化，并实现了跨越式的发展，也呈现了自身的鲜明特征。现阶段中国的城镇化正处在步入高质量发展的转折点上，我们需要清醒地认识我国城镇化的特征、挑战和未来发展趋势。
本书作为“中俄社会变迁比较研究系列”丛书的第六本，聚集两国现代化中的城市发展，涉及城市变迁、就业、消费、家庭结构、教育、社会福利等诸多内容。两国城市化发展过程中面临的问题有相同之处，也有不同，而且两国的经验可以互相借鉴。
02
作者简介
李培林，中国社会科学院学部委员、社会政法学部主任，中国社会科学院大学特聘教授。
[俄]戈尔什科夫(M.K. Gorshkov)，俄罗斯科学院院士，俄罗斯科学院联邦理论与应用社会学中心科学主任，俄罗斯科学院联邦理论与应用社会学中心社会学研究所所长。
03
目录
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导论
面对未来：中国城镇化的特征、挑战和趋势——李培林
俄罗斯半个多世纪以来的城市变迁——车尔尼什(M.F.Chernysh)、戈尔什科夫(M.K.Gorshkov)
第一篇 时间与空间中的城市发展
历史视阈下中国城市的发展与变迁——何祎金
社会学背景下的俄罗斯城市——扎波洛娃(E.N.Zaborova)
第二篇 城市职业和就业结构
近年来中国城镇就业的结构变迁和发展趋势——崔岩
俄罗斯城市职业结构的变化趋势——克烈尼科娃(N.D.Kolennikova)
第三篇 城市现代消费及其多样性
中国城市消费和现代化发展——朱迪、龚顺
俄罗斯城市住区消费的多样性和不平等性——科兹列娃(P.M.Kozyreva)、尼扎莫娃(A.E.Nizamova)、斯米尔诺夫(A.I.Smirnov)
第四篇 城市家庭结构和制度
中国城市家庭结构变迁——龚顺
俄罗斯城市家庭制度的多样化与生育态度——古尔克(T.A.Gurko)
第五篇 城市教育及发展趋势
中国教育现代化进程中的教育城镇化——李春玲
俄罗斯的城市教育分层——康斯坦丁诺夫斯基(D.L.Konstantinovskiy)、波波娃(E.S.Popova)
第六篇 城市社会保障和社会福利
中国差异化的社会保障：主客观兼顾的视角——吕鹏、严文利
俄罗斯社会福利制度的优先级和差异化——科兹列娃(P.M.Kozyreva)、斯米尔诺夫(A.I.Smirnov)
第七篇 城市人口结构和老龄化
中国城市老龄社会及其影响——王晶
俄罗斯城市人口年龄结构的变化及其对生活的影响——盖尔金(K.A.Galkin)
第八篇 城市文化变迁
中国改革开放以来的城市文化变迁——李炜、兰雨、宫新爵
俄罗斯城市文化实践的变迁——拉托娃(N.V.Latova)、拉托夫(Y.V.Latov)
第九篇 城市环境文化和绿色低碳生活
中国城市绿色低碳生活方式的兴起——朱迪
俄罗斯人的环境文化：感知与实践——巴舍瓦(O.A.Basheva)
第十篇 城市社会治理及评估
中国城市社区治理的现状及地区差异——邹宇春、王翰飞
基于社会文化现代化的俄罗斯城市治理及地区差异比较——莫兹雅科夫(A.A.Merzlyakov)
参考文献
作者简介
04
内容摘要
俄罗斯的城市教育分层
康斯坦丁诺夫斯基（D L Konstantinovskiy）
波波娃（E S Popova）
自俄罗斯社会学复兴以来，教育分层及其与城镇化的关系始终是最重要的研究领域之一。在社会发展的不同阶段，随着关键社会问题发生相应变化，该研究主题的各个方面在理论和实证研究中都有所反映。为应对社会面临的紧迫问题，社会学家们不仅在努力寻找解决方案，也在参考国际社会学处理这些问题的方法。近年来，在教育和劳动领域，青年的教育期望和社会行为出现了前所未有的新发展，而针对此类发展的研究也出现了新的趋势。新趋势反映了现代青年在定义自我身份时对所面临环境做出的反应，而此类环境决定了现代教育分层模式。
一 城市教育分层的现状与变化
在教育社会学中，教育分层植根于多个领域，包括与经济和制度危机的密切联系（Gerber，2000），教育发展（Shavit & Westerbeek，1998），社会出身、家庭结构和文化资本（Hwan，2005；Barg，2015），在开始接受教育时对教育轨迹的选择（Entwisle & Alexander 1993），教育分层在青年职业生涯中的决定性作用（Schneider，2001）。以上虽没有列举完全，但足以让人们了解教育分层所植根领域的多维性。无论研究重点聚焦教育分层的哪个方面，如果想要理解造成这种社会现象的原因，那么它与城镇化水平的联系都是“切入点”。在世界各地，特别是在俄罗斯仍然存在教育不平等的背景下，研究教育分层仍然具有十分重要的意义。
俄罗斯科学院联邦理论与应用社会学中心（原名“俄罗斯科学院社会学研究所”）社会学研究所教育社会学系多年的研究结果表明，城市青年男女的教育轨迹（包括计划轨迹与实际轨迹）、职业轨迹总是与农村青年男女不同。这些区别不仅存在于城市和农村地区之间，也存在于人口规模、教育基础设施和劳动力市场结构不同的城市之间。
这种趋势在分析多年动态变化时表现得尤为明显。基于人类住区的区别是教育轨迹结构的主要特征之一：在2000~2009年这一阶段末期，出现了所谓的“分级”区别，即从人口超过100万人的城市到较小的城市、城镇和村庄，住区内居民的教育期望依次减弱。到2013年，无论人类住区的城镇化水平如何，青年的教育期望几乎完全一致。然而，阻碍获得教育的社会经济和地域障碍仍然会影响随后的教育和职业轨迹（Konstantinovskiy et al ，2015：210-214）。
俄罗斯纵向监测调查（RLMS HSE） 数据分析了各年份城镇化水平与青年关系的变化，结果证实了这一趋势，也揭示了其他社会过程。城市中，受过高等教育的居民占居民总人数的比例不断上升（见图1）；在其他各类型人类住区中，受过高等教育的居民占居民总人数的比例也在稳步提高。2000~2020年，人口为500万人及以上的城市（在我们的样本中以莫斯科为代表）中，受过高等教育的青年占总人口的比例有很大提高，而在其他类型的人类住区中，这一比例也提高很多。虽然在某些地区，该比例并非每年稳定增长，但显现出了相当稳定的整体增长趋势。
但在接受职业教育的个体中，可以观察到不同的趋势。2000年至2009年间，大城市、小城市、乡镇/农村地区中，受过“合格工人和公务员”和“中级专业人员”教育的受访者占受访者总人数的比例都有所下滑，这是因为近年来，人们对这类教育项目的兴趣逐渐降低。到2010年，对职业教育项目的兴趣降至有史以来的最低水平（见图2）。无论城镇化水平如何，只有1/5的受访者拥有相关资质。而在随后的几年里，青年对职业教育的兴趣逐渐增强；到2020年，人类住区城镇化水平仅仅是其中的一个影响因素。
我们的研究表明，即便将官方统计数据纳入考虑，青年教育和职业轨迹的剧烈变化也很明显。自2015年以来，用于培训中级专业人员的职业教育项目的覆盖率已经超过了高等教育项目（Konstantinovskiy & Popova，2020：7-9）。RLMS-HSE数据库数据还显示，到2020年，具有中级专业人员资质的个人比例逐渐稳定提高，这种趋势在人口不到100万人的城市中尤为显著。在人口超过100万人的城市中，受过高等教育的人多于受过职业教育的人；在城镇化程度较低的人类住区，情况则相反。
我们的同事所做的研究也证实了，在不同类型的人类住区，居民教育水平也有所不同。例如，根据一项针对俄罗斯全境的社会学研究——“青年与俄罗斯的未来”，“在俄罗斯，高等教育现在是大城市居民的特权。在这些城市中，42.3%的青年拥有高等教育学位（在这方面，莫斯科、圣彼得堡与俄罗斯联邦各区域中心的情况相同）；在其他类型的城市，该比例为34.4%，农村地区则低至29.9%。在职业教育领域，拥有职业教育或以下水平的青年所占比例与城镇化水平的关系和高等教育领域相反：大城市、其他类型城市和农村地区，拥有职业教育学位的青年所占比例逐渐提高，分别为9.5%、14.9%和19.0%”（Mareeva，2022：162）。
在本报告所述期间，社会经济的转变和基础设施的变化明显影响了教育和劳动力市场格局，也影响了青年在教育方面的投入和职业计划的结构和前景。根据RLMS-HSE数据库的调查材料，很明显，高等教育直到今天仍在发展，青年仍然渴望获得高等教育学位（尽管这种情况主要出现在大城市），而这与对中级专业人员培训课程的兴趣日益增长及在不同类型的人类住区完成此类课程的人越来越多的趋势相吻合；另外，值得注意的是，工人/公务员培训项目在青年中的受欢迎程度显著下降。这构成了当今俄罗斯教育分层的量化维度。
（节选自本书章节，节选时有删减）
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编辑：wjy
审校：myx
封面：Photo by Pedro Lastra on Unsplash