金钱四话 · 通胀问答 | BetterRead

我跟朵拉聊天，向来把她当成大人，只是知识和能力欠缺，尽量照顾，但不受限制。我不把自己降到小朋友的高度跟她对话。与其化作50%的自己，不如寄希望于小朋友的好奇能将其潜能带到120%的高度。后者才有惊喜。

朵拉：爸爸，我有个问题，但是觉得有些蠢。

爸爸：没有蠢问题，只有蠢回答。提问说明自己不知道但想知道，想知道永远不愚蠢；回答说明自以为知道，但搞不好其实不知道，所以有可能是愚蠢的。

朵拉：那好，谁印钱？

爸爸：中央银行，一个国家只有一个中央银行，你把它当作政府的一部分就好。

朵拉：从你这里挣钱的话，我得卖东西给你或者帮你做事。央行是怎样把钱给别人的？

爸爸：朵拉，这问题很深刻。我跟你做买卖，钱没有多出来，只是换了手。央行不同，只要印钱，钱就凭空多出来一块。多出来的钱怎么发出去非常重要，谁多拿谁少拿，就改变了社会的财富分配。

假如社会只有你和我，一人有一块钱，一样多。央行新印一块钱，给了我。现在我有两块，你有一块，我比你多一倍。

央行印钱，增加钱的数量，也改变钱在社会里的相对分布。你的钱表面上没有变少，但实际上变少了。

假设过去社会总共有两块钱的物品，我买一块钱的，你买一块钱的；现在我有两块钱就全买下来了。你的钱数是没变，但这些钱对应的物品变少了。以前两块钱对两块钱的货，你占一半；现在三块钱对两块钱的货，你变成只占1/3。

这就是通货膨胀，简称通胀。

通胀发生需要两个条件，一个是央行多印钱，二是央行把钱发出去的时候，不是均匀地发出去。如果所有人的钱同样增加，而所有货物的价格同样上涨，那就跟发钱之前一模一样，只是表面数字变了下而已。实际不是这样，政府把钱发出去，一定是有人拿得多有人拿得少。对拿得少的人来说，同样物品的价格变高了，或者说，他用同样的钱能买到的物品就变少了，这是同一个意思。

朵拉：我有点担心通胀，又不是特别担心。通胀让我手上的2000块钱价值减少，不过减少得也不多。

爸爸：钱是拿来用的，如果没有好的用途，暂时放着也行，虽然通胀使它的价值减少，但总比乱花全没了的好。不过有些时候得把钱抢着花出去，不管买到什么都行，因为钱一文不值了。

朵拉：什么时候？

爸爸：比如说，现在有个国家，钱上原来印着3个零，现在印着10个零，这是说明钱更值钱了呢？还是说明钱不值钱了？

朵拉：我想想。

爸爸：不值钱了。政府多印几个零，假装这钱还值钱而已。但是钱值不值钱，要看它能换多少东西。如果大家都不想用东西换钱，钱就不值钱了，不管上面印着什么数字。不过，大家都不用钱的话，会有大问题。

朵拉：不用钱也可以做买卖的，我知道，叫barter trade，刚在夏令营的古代文明课上学的。

爸爸：这夏令营上值了。用东西换东西可以做，就是比较麻烦。假如你用自己的乐高去换任天堂纸板游戏，首先，你得找到另外一个小朋友，有任天堂纸板游戏，而且他想要乐高；其次，他愿意要二手乐高；再次，多少乐高换多少纸板，你们还要谈得拢。钱没这些问题，正常情况下大家都想要钱。所以，用钱作买卖，买卖就多。反过来，如果不用钱了，买卖就急剧减少。

你再想想，如果大家都不做买卖了，你的生活会受什么影响？

朵拉：爸爸你得去……种田？

爸爸：问你会受什么影响，不是问我！不过你说得对。我们家自己不种吃的，用钱买。如果钱没用了，爸爸就得去种田。这很难，首先得有块田，其次爸爸并不擅长种田。爸爸擅长的是写文章。

钱有用，爸爸就能做自己擅长的事，用这个来换钱，再换吃的；钱没用，爸爸就只好去做自己不擅长的事。不光爸爸，所有人都是一样。钱有用，大家才能去做自己擅长的事，然后交换；钱没用，大家都得种田，苦哈哈。

朵拉：真惨。钱这东西要管好。