文旭 | 语言学课程如何落实课程思政
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语言学课程如何落实课程思政
文旭教授
教授,西南大学外国语学院院长,博士生导师。北京师范大学博士,北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者;教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"获得者;教育部"优秀青年教师资助计划项目"获得者;重庆市"高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师;第三届重庆市优秀专业技术人才;重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席,西南大学职称评审委员会委员。国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies(《认知语言学研究》,John Benjamins Publishing Company出版)主编;《中国外语教育研究》(集刊)主编;《当代外语研究》编辑委员会委员;《西南大学学报》(人文社科版)编委会委员;《中国英语教育》(北外)编审委员会成员;《英语研究》特邀副主编。外语教学与研究出版社"当代国外语言学与应用语言学文库"专家委员会成员;上海外语教育出版社"认知语言学丛书"编委会编委。西南大学"外国语言文学"专业硕士点及博士点负责人。
01
引言
02
立德树人与课程思政
03
语言学教科书中的思政元素
04
语言学教师的理想信念、育人意识和育人能力
05
语言的美学功能
06
语言学教学如何实施课程思政
07
结语
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编者按
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应用语言学研习经语言学通讯公众号授权转载。
欢迎查阅《中国外语》2021年第2期纸质原文。
本文编辑:上海理工大学 孙雨
本文审核:吉林大学 王峰
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