《幸福锦囊集》— 教导孩子有一分仁爱之心，首先要教他从自己最亲近的父母爱起
恭摘自蔡礼旭老师演讲录
《幸福锦囊集》 第二卷、学习篇
仁慈之心源自孝心
“泛爱众”，泛是指广泛，广泛地爱护众人、众物。这个“众”不单指人，一切人、事、物我们都应该去爱护。什么叫爱？爱的繁体字是“愛”，中间一个心，外面一个受，用心来感受对方的需要就是爱。爱不是控制对方，不是要对方跟着你的方向走，假如强迫对方一定要听你的话，就变成控制，这样做是欲望而不是爱。所以，我们一定要设身处地为他人想，才能感受和随喜别人爱的付出和爱的回报。
我们教导孩子有一分仁爱之心，首先要教他从自己最亲近的父母爱起。他懂得爱护父母，才能把这一分爱心继续向外延伸。孟夫子有一段很重要的教诲：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”一定要从自己最亲的父母开始爱护，进而推衍到爱护别人的父母、爱护别人的孩子、仁爱人民，再从仁爱人民这分爱心继续扩展到爱护万物，包括动物、植物、矿物。我们只要顺着这个次第去做，孩子的爱心就会不断扩展。
当孩子懂得孝了，就要进一步告诉他“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，他就懂得尊敬一切长辈。还要告诉孩子，所有的长辈绝对都不愿意他的孩子受到伤害，就像你假如受到伤害，爸爸妈妈会很伤心一样，别的小朋友受到伤害了，他的父母也很伤心，所以我们不应该欺负别的小朋友。
再进一步引导孩子，对各行各业的人都应该尊敬，因为社会国家是互助之体。让孩子明白这个观念是相当重要的，因为在功利主义之下，人的观念可能会产生偏差，他们会用钱来衡量价值，而不是用服务，这样人心就会扭曲。我们要从小告诉孩子尊重各个行业的服务，职业无贵贱之分。
我在教书时，早上六点多就开车出门，马路上非常整齐清洁，那些树叶都到哪里去了？是环保工人清晨四五点就开始打扫。我跟学生讲：“我们今天有清洁的环境，让我们心情愉快地来上班、来读书，是很多人的付出，所以我们面对各行各业的人，都要抱持着感恩的态度。”当孩子能这样领受，他到商店或书局时，面对服务人员，就会亲切地向人问好，跟人道谢。
我们也要对一些特殊的人群给予关怀、关爱，如流浪汉、鳏寡孤独废疾者。鳏是指丧妻的，寡是丧夫的，孤是没有父母，独是没有儿女，废是残废，疾是生病者，这些都是比较弱势没有能力的人，我们要使这些人都能得到社会的关怀。现在也有不少社会福利团体去照顾这些人群，我们有闲暇时，也可以去当义工，服务这些人群。假如没有时间，可以有钱出钱，有物出物。
我们在行善之中，一来会提高自己的仁慈之心，二来也能真正了解社会上很多不为人知的事情。我们带着孩子一起去行善，就长养了孩子的仁厚之心。但我们做善事的前提是，一定先要把家庭照顾好，否则家里乱成一团，可能就有副作用。要先修身然后齐家，齐家而后才能发挥影响力去治国、平天下，这个次第要谨慎对待。
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